R.C. 3



Test de raisonnement non verbal, entièrement en couleurs,
il se présente sous la forme d¹un cahier de 10 pages,
comportant 60 items répartis en 2 séries différentes.

Les réponses se font sur une feuille séparée.

Très largement utilisé par les C.I.O. ,pour les élèves de 3°, Le R.C.3 . offre aux psychologues plusieurs niveaux d¹interprétation.

Le premier, commun à la plupart des test de raisonnement,
se limite à considérer le score brut total, étalonné,
et à le comparer à celui des groupes de référence choisis.
La première partie du test (30 items étalonnés séparément)
évalue surtout le niveau du raisonnement hypothético déductif,
caractéristique du sujet " scolaire " à l¹intelligence logique-géométrique dominante.

La seconde (30 items étalonnés séparément),
tente de cerner cet autre aspect de l¹intelligence moins étroitement liée aux structures acquises,
ou se révèle la créativité, l¹intuition.. Cette seconde partie renseigne mieux sur le degré d¹adaptabilité,
de mobilité intellectuelle. On voit tout le parti que l¹on peut tirer,
à l¹occasion d¹un bilan ou d¹un conseil d¹orientation,
d¹une connaissance affinée du type d¹approche intellectuelle dominant.

DUREE DE PASSATION : 40 Minutes ( 18 Minutes + 22 Minutes )

ETALONNAGES DISPONIBLES : 3°

AUTRES NIVEAUX D'UTILISATION POSSIBLE :
- 4°. SECONDE
CENTRES DE BILANS



CONSIGNES
Aprés les indications générales que chaque utilisateur jugera bon de donner
concernant le contenu et la signification du test:
( forme d¹intelligence; détermination du type d¹approche intellectuelle ...)
on préviendra les sujets que le test comprend 3 séries différentes d¹exercices,
et qu¹il est nécessaire de tout parcourir, sinon de tout faire,
sans s'arrêter de manière excessive sur une partie du test.



UTILISATION EN TEMPS LIMITE:


PREMIERE PARTIE: "CONSIGNES" :
Les trois premiers dessins se suivent en respectant une progression logique qu¹il vous appartient de découvrir.
On vous demande de choisir , parmi les quatre dessins proposés à droite,
et désignés par des lettres de l¹alphabet, celui qui est la suite logique des trois premiers.
Une seule réponse possible à chaque fois.

Les exemples sont sur la feuille de réponses :
01 Réponse C
02 Réponse E
03 Réponse J

Temps de passation de la PREMIERE PARTIE : 18 Minutes



DEUXIEME PARTIE : Consignes sur le cahier test.
On expliquera successivement
- avant de faire passer le test -
les deux séries d¹exercices qui composent la deuxième partie.
Les exemples se trouvent sur le cahier, page 6, et page 10.
Après les explications et la résolution des exemples,
on demande aux sujets de revenir à la page 6,
et on compte le temps à partir de ce moment.
On insistera, mais sans excès, sur l¹aspect un peu surprenant de cette patie;
qui met en oeuvre une forme différente d¹intelligence,
faite d¹intuition, d¹astuce, plus que de logique pure.

Temps de passation de la DEUXIEME PARTIE : 18 MINUTES.

RÉPONSES AUX EXEMPLES :
PAGE 6 :
ex.1 : B ( tout se boit sauf B )
ex. 2 : J (plumes, sauf J : fleurs )
ex. 3 : N ( différents moyens de grimper sauf N )

PAGE 10 :
ex. A : 5 et 3 (moins 1 à chaque fois)
ex. b : D et P ( alphabet toutes les 2 lettres)
ex. C : F et F ( V= Vrai, F= Faux)

RAPPEL : 1° PARTIE 18 Minutes; 2° PARTIE 22 Minutes; TOTAL : 40 Minutes


UTILISATION EN TEMPS LIBRE :
Après une brève présentation de l¹épreuve,
on passe directement aux exemples des pages 6 et 10.
On revient ensuite à la première partie, avec les exemples sur la feuille de réponses.
Ne pas oublier de mentionner ce type d¹utilisation sur les étalonnages.

CORRECTION :
1 point par bonne réponse.
Page 10, un seul point pour chaque double réponse, pas de demi point.( items 46 à 60)
Voir le corrigé fourni.

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